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防暴力伤害安全常识与防范应急措施

发布时间:2019-10-08 03:25 来源:未知 编辑:admin

  防暴力伤害安全常识与防范应急措施_兵器/核科学_工程科技_专业资料。高青县中心路小学 防暴力伤害安全常识与防范应急措施 1、校园暴力的危害 (1)校园暴力可使学生的身心健康受到伤害。校园暴力不仅直接伤害了学 生的身体,还会严重损害学生的心理健康,有些学生由此产生恐惧心

  高青县中心路小学 防暴力伤害安全常识与防范应急措施 1、校园暴力的危害 (1)校园暴力可使学生的身心健康受到伤害。校园暴力不仅直接伤害了学 生的身体,还会严重损害学生的心理健康,有些学生由此产生恐惧心理,难以集 中精力学习,造成学习成绩下降,有的甚至不能正常完成学业。 (2)校园暴力可使家长的工作生活受到影响。由于担心校园暴力发生在自 己孩子身上,许多家长亲自接着孩子上下学,从而影响他们的正常工作和生活, 有的家长不得不求助于相关法制机构。 (3)校园暴力可使校园正常秩序受到破坏。校园暴力的存在和发生,使学 生不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施,既影响了正常的教学秩序,又给 学校管理带来很大困难。 2、应对校园暴力的方法 (1)学校设门卫。门卫要符合以下条件:无违法犯罪记录;无传染性疾病; 思想正派,责任心强。 (2)学校门卫实行轮换值班制度。寄宿制学校 24 小时值班。 (3)进入学校的人员,必须持有本校的学生证、工作证、听课证或者学校 颁发的其他进入学校的证章、证件。未持有规定的证章、证件的人员进入学校, 应当向门卫登记后进入学校。 门卫在登记时必须查验证件、 问明事由后才能放行, 如果有条件联系到相关人员,门卫有联系并核实的义务。 (4) 对于不能说明事由或者不能出示有效证件的来访人员,一律不得放行, 应来访者要求,可以与学校办公室或者有关老师、学生联系。 (5)有人强行闯入校园,门卫要立即报警并报告学校负责人和相关负责老 师,采取措施最大限度保护学生和老师的安全。 (6)老师要平等对待学生,不得歧视学习成绩差或有其他缺点的学生。 (7)老师不得体罚或变相体罚学生。 (8)老师语言要文明,不得侮辱学生。 (9)老师不得翻看学生信件、日记。 (10) 老师发现学生携带违反法律法规或校规校纪的物品时要暂时收缴,并 及时交给有关部门或学生家长,除此以外老师不得没收、处置学生的财物。 (11)课间休息时间、午休时间等有学生在校的时间,校园内要有老师或者 保卫人员进行巡逻。 (12)老师要积极教育学生不得有不良行为。 (13)老师应该就学生的不良行为与学生家长积极沟通,共同商量,制定教 育措施。 (14) 发现学生人身安全受到他人威胁或涉嫌参与犯罪组织的,老师要及时 向学校报告并配合学校向公安部门报告,同时将情况及时通知家长。 (15) 老师发现父母或其他监护人侵害中小学生的合法权益或不履行监护职 责的,应当及时向学校报告并配合学校向教育行政部门、未成年人保护组织、公 安部门反映。 (16)建立与家长联系制度,学校要掌握家长的有效联系方式。 (17)保障校园环境良好、安全。 3、预防校园暴力的侵害 (1)遭到校园暴力侵害的学生,应在学校、警方或家长的帮助下,制止暴 力,绝不能逆来顺受或以暴治暴。 (2)与不法行为作斗争一定要讲策略,运用智慧,具体情况具体分析,尽 可能避免正面的直接搏斗, 以免引起不必要的伤亡。必要时尽是满足对方提出的 要求,与此同时一定要记住对方的体貌特征,及时报警,或向老师、家长寻求帮 助。 (3)当有人,尤其是陌生人,约自己到校内、外偏僻地方去时,一定要坚 决拒绝;当不法分子到来时,一定要想办法逃脱,并积极寻求帮助。 (4)要增加法制意识,当冲突发生后,要勇敢站出来,用法律武器维护自 己的正当权益。 4、预防社会暴力的侵害 (1)敲诈、勒索 a.敲诈勒索的防范常识 敲诈勒索,是指以非法占有为目的,对被害人实施威胁或者要挟,强行索取 财物的行为,常见的敲诈勒索方式有以下几种。 ①口头威胁:有时在上学放学的路上,会被一些不法分子截住,威胁同学们 给他带钱带物。 ②带条子威胁:有些违法分子,选择好对象后,就写条子让其他同学带给对 方,条子上写着要物品的名称或现金的数目。 公安机关提醒广大学生,不管是哪种敲诈勒索的方式,都属于违法行为,如 果性质严重则构成犯罪。 b.遭遇敲诈、勒索怎么办? 遇到敲诈勒索时一定要保持冷静, 尽量说好话, 稳住对方, 说明自己没带钱, 避免正面冲突。 ①坚决拒绝其无理要求。 一定要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全保 护。如果轻易屈服于对方,会助长他们的嚣张气焰,也会为你招来无穷无尽的纠 缠。 ②如果无法脱身,可以借口身上没钱,约定时间地点再交,然后立即报告学 校和公安机关。警方会及时采取行动抓捕坏人,他就再也不能伤害你了。 ③一定要向学校、公安机关报告。你越怕事,越不敢声张,不法之徒就越嚣 张。 ④发现其他同学补敲诈、勒索,要及时拨打 110 报警,并通知老师。 (2)抢劫、抢夺 a.抢劫、抢夺的防范意识 近年来,抢劫犯罪日益增多,罪犯也逐渐呈低龄化趋势,学生逐渐成为犯罪 分子的首选对象。对此,同学们要认真对待。 ①要有防范意识。 ②上学或放学的路上,同学们最好结伴同行,相互帮助。 ③身上不要携带太多的现金或贵重物品,女生不要配带金银首饰或玉器。 ④平时, 不要花钱大手大脚, 以免引起不良行为的青少年或犯罪分子的注意。 ⑤单独在家,不要轻易为陌生人开门,更不要为不认识、并声称是家长的同 事或朋友的人开门。如果发现类似情况,要立即拨打电话告诉父母。 ⑥平时注意锻炼身体,有了强健的体魄,即使一时无法将犯罪分子制服,也 可以快速逃避。 b.遭遇抢劫、抢夺怎么办: 抢劫罪,是指以非法占有为目的,当场使用暴力、胁迫或者其他方法,强行 劫取财物的行为。抢夺,则是指以非法占有为目的,乘人不备公然夺取他人财物 的一种犯罪行为。那么一旦遭遇抢劫怎么办呢? ①尽力反抗。 只要具备反抗能力或有利时机就应发动进攻,以制服作案人或 使其丧失继续作案的心理和能力。 ②尽量纠缠。 可利用有利地形和身边的砖头、木棒等足以自卫的器械与作案 人对峙,使其短时间内无法近身,以便引起人们的注意和援助,对作案人造成心 理压力。 ③设法脱身。实在无法与作案人抗衡时,可以看准时机向人多、灯亮的地方 或宿舍区奔跑。 ④麻痹对手。 当自己处于作案人控制之下而无法反抗时,可先按作案人的要 求交出部分财物。同时要对作案人晓以利害,从而造成作案人心理上的恐慌,也 可尽量缓和气氛,使作案人放松警惕,看准时机逃脱。 ⑤注意观察。 趁作案人不注意时在其身上留下记号, 如在其衣服上擦点泥土、 血迹, 或在其口袋中装点有标记的小物件等, 在作案人得逞逃走时悄悄尾随其后, 观察逃跑方向,为警方破案提供线索。尽量准确记下体貌特征,如身高、年龄、 体态、发型、衣着、胡须、语言、行为等。 ⑥及时报案。脱身后要及时报案,尽量准确描述作案人体貌特征,使犯罪分 子尽早被绳之以法。 (3)绑架、劫持 a.绑架的预防知识: 绑架罪, 是指利用被绑架人的近亲或者其他人对绑架人安危的忧虑,以勒索 财物或满足其他不法要求为目的,使用暴力、胁迫或者麻醉方法劫持或以实力控 制他人的行为。预防绑架要做到: ①平时养成朴素的生活习惯,不要炫耀自己或家中如何有钱,更不要随便带 陌生人到家中“参观”。 ②外出、 上学和放学要尽量结伴同行, 外出时要告诉家长, 并说明返家时间, 不要随意在外逗留。 ③如果有人突然来找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出车祸”等等 为由,要你离开学校或家中时,应首先设法与家人联系查证,并将此事告诉你的 老师或邻居。 ④如果在途中发现有人盯梢跟踪,应设法将其甩掉并报警。 b.遇到绑架、劫持怎么办? 如果不幸被绑架、劫持,要保持冷静,并想方设法摆脱歹徒的控制: ①遇到劫持,不要过分挣扎,以免犯罪分子对被绑架者进行身体伤害。要尽 量拖延时间,记住犯罪分子的体貌特征、车辆型号和牌照号码等。 ②如果被蒙上眼睛, 要尽量将听到的线索默记在心里,如犯罪分子的谈话内 容、他们互相之间的称呼等等,到达藏匿地点后,要尽量了解藏匿地点的环境特 点,与犯罪分子周旋。尽量避免激怒犯罪分子。 ③利用一切可能的机会,寻求他人帮助,摆脱歹徒的控制。 5、教育学生远离暴力 (1)要有一个良好的家庭氛围,让孩子感受到温暖,让他们了解暴力是最 笨的解决问题的方式。 (2)学校应加强青少年心理健康教育和安全教育,营造好的班风校风,多 用鼓励表扬的方式,让暴力无处藏身。 (3)学生应加强对自己的正确认识,不能回避自己的心理问题,不要胆小 怕事,要勇敢面对校园的不良风气,因为懦弱往往会助长别人对你的攻击行为, 要用正气、凛然和大义的态度,努力降低自己受到人身攻击的概率。 (4)不吸烟,不喝酒。 (5)不看色情、暴力、迷信的书刊和影视片。 (6)不摆阔气、不随意介绍家庭财产情况。 (7)未经允许不进入他人房间、动用他人物品。 (8)不进营业性舞厅、KTV、营业性电子游戏厅、网吧等不适宜学生活动的 场所。 (9)不做突然拿开板凳、突然用脚绊他人等可能导致他人身体受到伤害的 动作。 (10)不欺负、歧视残疾同学。 (11)未经允许不看他人的信件和日记。 (12)未经家长同意,不在外留宿。 (13)不散布他人隐私或有可能导致他人精神受到伤害的玩笑。 (14)不参与打架斗殴。 (15)不参与赌博或变相赌博。 (16)不叫其他同学或老师的侮辱性绰号。 (17)不骂人、不说脏线)不强行向他人索要财物。 (19)不携带管制刀具或器械。 (20)不纠集他人或参与他人组织的结伙滋事、扰乱治安活动。 (21)不偷窃。 (22)不故意毁坏他人或学校的财物。 (23)不吸食毒品,不注射毒品。 (24)上网时远离黄色、暴力等有害信息。 (25)不破坏他人的网站或网上资料。 (26)拒绝性行为。 (27)被老师实施体罚或变相体罚时及时向学校领导和家长反映。 (28) 认为学校老师翻看自己信件或日记、当众辱骂自己等侵犯自身权利的 情况时,要积极向学校领导反映并告诉家长。 (29) 发现小偷或有人实施其他违法犯罪活动的时候,要记住犯罪嫌疑人的 体貌特征并在保证自身人身安全的前提下及时报警。 (30) 遇到有人抢劫钱财或勒索钱物的情况及时告诉父母或老师,不采取力 不能及的措施。 (31) 发现任何人对自己或者其他中小学生实施严重侵害行为,可以通过所 在学校、 其父母或者其他监护人向公安机关或者政府有关部门报告,也可以自己 向上述机关报告。 (32) 中小学生认为学校不认真对待自己或家长的投诉,没有维护自己的权 利或侵害了自己的权利,可以向教育行政部门反映。 (33) 中小学生认为教育行政部门或学校不认真对待自己或家长对学校或老 师的投诉, 没有维护自己的权利或侵害了自己的权利,可以向人民法院起诉维护 自己的权利。 (34)中小学生要培养自己坚强、开朗的性格,在权利受到侵害时,要通过 上述渠道解决,要相信权利一定会得到保护。

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